Ocho universidades públicas destacan en U-Ranking 2026 por su volumen de resultados y por su rendimiento en docencia, investigación e inserción laboral

U-Ranking 2026 destaca las ocho universidades públicas que aparecen tanto en el grupo de las 15 instituciones mejor posicionadas en el ranking de volumen como en el TOP 15 del ranking de rendimiento. Las universidades Politécnicas de Catalunya, València y Madrid, las Autónomas de Barcelona y Madrid, la Universitat de Barcelona, la Universitat de València y la de Santiago de Compostela logran posiciones destacadas en ambas clasificaciones. Su aportación al sistema universitario español (SUE) es notable gracias tanto a su tamaño, que les permite generar un volumen importante de resultados, como por su rendimiento, al lograr una eficiencia de sus recursos superior a la media. Al combinar elevado rendimiento y dimensión, ese reducido grupo de ocho universidades son particularmente relevantes, ya que representan el 11% de las universidades analizadas, pero generan el 26% de los resultados totales. En concreto, producen el 23% de los resultados en docencia, el 30% de la investigación e innovación y el 22% de la inserción laboral.

Si se consultan ambas clasificaciones de forma independiente, la Universidad Complutense de Madrid lidera el ranking de volumen, seguida por la Universitat de Barcelona y la Universitat de València. En cambio, un grupo de siete universidades públicas, encabezadas por la Universitat Pompeu Fabra, logran situarse en el primer grupo del ranking de rendimiento: Politècnica de Catalunya, Autónoma de Barcelona, Politècnica de Valencia, Universitat de Barcelona, Autónoma de Madrid y Universidad Carlos III.

Junto a la clasificación de universidades, la decimocuarta edición de U-Ranking también ha actualizado los resultados de inserción laboral por campos de estudio. Se confirma que las titulaciones relacionadas con la salud y las ingenierías obtienen los mejores resultados en empleabilidad: tasa de afiliación a la Seguridad Social, salario o adecuación del empleo a los estudios cursados por sus egresados.

U-Ranking, el proyecto de la Fundación BBVA y el Ivie para analizar el sistema universitario español, acaba de publicar los principales resultados de su última edición, correspondiente a 2026. El nuevo informe, dirigido por Francisco Pérez y Joaquín Aldás, director e investigador del Ivie, respectivamente, con la participación de Irene Zaera y Rodrigo Aragón, ambos técnicos de investigación del Instituto, ofrece resultados para 71 universidades españolas (todas las públicas y 23 privadas), que representan el 95% del alumnado del SUE. El análisis realizado permite construir un ranking de resultados por volumen y otro por rendimiento, que tienen en cuenta el desempeño en docencia, investigación e inserción laboral. Además, ofrece la clasificación de las universidades en cinco ramas de enseñanza. Para ello, analiza 23 indicadores de las tres dimensiones analizadas. Para calcular los resultados en docencia se revisan indicadores como el número de profesores por cada 100 alumnos, el porcentaje de estudiantes que logra graduarse en el plazo previsto o el porcentaje de alumnado que realiza programas de movilidad. Por su parte, la capacidad investigadora se mide por los recursos públicos competitivos captados para la investigación, las citas de sus publicaciones científicas o el número de patentes registradas, entre otras variables. Por último, para obtener los índices de resultados en inserción laboral se utilizan la tasa de afiliación a la Seguridad Social de los graduados con residencia habitual en España, el porcentaje que trabaja en un puesto ajustado a la formación universitaria y la base media de cotización, como aproximación al nivel salarial.

Ranking de volumen y de rendimiento

Los resultados docentes, de investigación e innovación y de inserción laboral, obtenidos por las universidades dependen tanto de su rendimiento como de su tamaño. Por ello, U-Ranking construye dos clasificaciones, el ranking de volumen, que tiene en cuenta el total de la producción en las tres dimensiones; y el de rendimiento, que reconoce en los primeros puestos a aquellas universidades capaces de producir lo máximo posible a partir de sus recursos humanos y económicos. Los distintos enfoques de las dos clasificaciones que ofrece U-Ranking son pertinentes en función del objetivo que se persiga. El ranking de rendimiento permite analizar en profundidad la productividad de las universidades, es decir, la eficiencia en la gestión de sus recursos; en cambio, el ranking de volumen explica su contribución total a la sociedad en términos de capital humano aportado, producción científica o empleos totales logrados por sus titulados, teniendo en cuenta que el tamaño de las instituciones también condiciona los resultados.

La Universidad Complutense de Madrid, con 64.287 estudiantes, lidera en solitario el ranking de volumen, seguida de las Universidades de Barcelona y València, en segunda posición. Estas tres universidades concentran el 9% del alumnado, pero contribuyen con el 18% a la producción científica del SUE.

Nota: La universidad con mayor volumen de resultados obtiene el valor 100 y el resto de universidades valores entre 99 y 0 según su distancia al índice máximo. Las universidades están ordenadas según el índice obtenido y agrupadas según la decena a la que pertenece el índice. Las 22 universidades sin puntuación no han podido ser analizadas por falta de información. Se destacan en negrita las universidades de titularidad privada. *Universidades con 15 o menos años reconocidas como universidad. Fuente: Fundación BBVA-Ivie (U-Ranking 2026).

Por su parte, el ranking de rendimiento está encabezado por un grupo de siete universidades, todas ellas públicas: U. Pompeu Fabra, U. Politècnica de Catalunya, U. Autònoma de Barcelona, U. Politècnica de València, U. Barcelona, U. Autónoma de Madrid y Universidad Carlos III.

Nota: La universidad con mayor rendimiento obtiene el valor 100 y el resto de universidades valores entre 99 y 0 según su distancia al índice máximo. Las universidades están ordenadas según el índice obtenido y agrupadas según la decena a la que pertenece el índice. Las 22 universidades sin puntuación no han podido ser analizadas por falta de información. Se destacan en negrita las universidades de titularidad privada. *Universidades con 15 o menos años reconocidas como universidad. Fuente: Fundación BBVA-Ivie (U-Ranking 2026).

Las universidades con buen rendimiento contribuyen más al volumen total de resultados cuando son grandes; en cambio, si su mayor tamaño no va acompañado de un buen rendimiento, el volumen de resultados del sistema se resiente más. U-Ranking 2026 destaca un grupo de 8 universidades que registran buenos resultados tanto por su tamaño como por su rendimiento. Se trata de las ocho instituciones que figuran entre los 15 primeros puestos de ambos rankings. La Universitat Politècnica de Catalunya, la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universitat Politècnica de València, la Universitat de Barcelona, la Autónoma de Madrid, la Universidad de Santiago de Compostela, la Universitat de València y la Politécnica de Madrid integran este grupo de instituciones que aportan el 26% de los resultados totales del sistema, pese a solo representar el 11% de las universidades.

Alrededor de estas ocho universidades hay dos cinturones de instituciones también muy valiosos, pero con características muy distintas entre sí: uno de universidades con buenos resultados por ser muy productivas, aunque más pequeñas y, por tanto, con menor volumen: U. Pompeu Fabra, que lidera el ranking de rendimiento, la U. Carlos III de Madrid, Rovira i Virgili, Vigo, Cantabria, Girona y la Universidad de Navarra, la única privada en este grupo de las destacadas. En un segundo cinturón, figuran las universidades con buenos resultados en el ranking de volumen de producción, pero con un rendimiento algo inferior: U. Complutense de Madrid, que lidera este ranking, las universidades de Granada, Sevilla, País Vasco, Zaragoza, Málaga y la UNED.

Fuente: Fundación BBVA-Ivie (U-Ranking 2026).

Docencia, investigación e inserción laboral

Para construir los rankings generales por rendimiento y volumen, U-Ranking contempla tres dimensiones de las actividades universitarias (docencia, investigación-innovación e inserción laboral), que también dan lugar a clasificaciones específicas para cada dimensión. Nueve universidades, de las cuales seis son privadas, encabezan el ranking de rendimiento docente, mientras las públicas lideran el desempeño en investigación e innovación, tanto en volumen como en rendimiento, ya que ocupan en solitario los primeros puestos en esta dimensión. La primera universidad privada en el ranking de rendimiento de investigación es la Universidad de Navarra y aparece en el puesto 16. En cuanto al análisis de la inserción laboral, se constata una notable homogeneidad de resultados en el SUE, ya que el desempeño de la mejor universidad es solo 1,4 veces superior al de la universidad con los resultados más modestos en este ámbito. Hasta 22 universidades se incluyen en el primer grupo por rendimiento en inserción laboral, de las cuales, 16 son privadas. (VER ANEXO CON RANKINGS DE DOCENCIA, INVESTIGACION-INNOVACIÓNE INSERCIÓN POR VOLUMEN Y RENDIMIENTO).

Fuente: Fundación BBVA-Ivie (U-Ranking 2026).

Si analizamos las diferencias entre las universidades públicas y las privadas en cada uno de los ámbitos evaluados dentro de  las tres dimensiones se observa que en el caso de la docencia, las instituciones públicas disponen de mayores recursos (presupuesto por alumno, porcentaje de profesorado doctor o número de profesores por cada 100 alumnos) pero las privadas registran mejores resultados en producción, calidad e internacionalización de la docencia, Por el contrario, en investigación e innovación, son claramente las públicas las que obtienen el mayor desempeño en todos los indicadores. Más que duplican los recursos y la producción científica de las privadas y los indicadores de calidad y de internacionalización de la investigación también las sitúan por encima de las instituciones de titularidad privada. En la tercera dimensión, la inserción laboral de los titulados, los resultados son más homogéneos, con cierta ventaja para las privadas. Aunque las tasas de empleo de los egresados son similares en las universidades públicas y en las privadas, los estudiantes de estas últimas consiguen, en promedio, empleos con mayores salarios y más adecuados al nivel de estudios que han alcanzado.

Diferencias entre los sistemas universitarios regionales

Las universidades desarrollan su actividad docente e investigadora con perfiles y resultados muy diferentes, pero también lo hacen en un contexto geográfico, con entornos socioeconómicos determinados, que condiciona sus recursos y la inserción laboral de sus egresados. Los resultados de U-Ranking 2026 muestran diferencias de rendimiento entre los sistemas universitarios regionales significativas, con una distancia de 37 puntos porcentuales entre las comunidades con mayor y menor desempeño. Cataluña, con 10 universidades, y Navarra, con solo dos, encabezan el ranking de rendimiento de los sistemas universitarios regionales. En el lado contrario, Canarias y Extremadura se sitúan más de 15 puntos por debajo de la media en rendimiento de sus universidades.

Nota: Se excluyen las universidades no presenciales

Fuente: Fundación BBVA-Ivie (U-Ranking 2026).

Inserción laboral por campos de estudio

La publicación del informe U-Ranking 2026 coincide también con la actualización del ranking de inserción laboral por campos de estudios publicado en la web del proyecto. Un año más, la titulación de Medicina encabeza esta clasificación, ya que sus egresados registran los mejores resultados en tasa de afiliación media, adecuación del nivel de estudios al empleo y base media de cotización (como aproximación a los salarios). Entre los diez primeros campos de estudio en inserción laboral aparecen también otras titulaciones relacionadas con la sanidad: enfermería, odontología y farmacia. Las seis titulaciones que completan ese TOP 10 de empleabilidad son ingenierías, en concreto, Ingeniería de computadores, Ingeniería de organización industrial, Ingeniería civil, Ingeniería de telecomunicación, Ingeniería eléctrica e Ingeniería de la energía. En el lado opuesto, figuran diez campos de estudio cuyos resultados en los tres indicadores son menos positivos. Se trata de las titulaciones relacionadas con Conservación y restauración, Comercio, Historia del arte, Bellas artes, Protocolo y eventos, Criminología, Estudios y gestión de la cultura, Artes escénicas, Turismo y Gestión hotelera (DATOS DE TODOS LOS CAMPOS DE ESTUDIOS EN EL ANEXO).

Además, la plataforma ofrece una sección interactiva para consultar todos los indicadores de inserción laboral por titulaciones y por universidad. Esta sección permite seleccionar un estudio y personalizar la consulta sobre inserción laboral en función de la comunidad autónoma donde se quiera estudiar, el sexo de los graduados, si se prefiere una universidad pública o una privada, y el tiempo transcurrido desde que se titularon. La herramienta muestra el listado de las universidades que ofrecen ese campo de estudio y los datos de inserción en cada uno de los indicadores: tasa de afiliación, porcentaje de empleo ajustado al nivel de estudios universitarios, base media de cotización, porcentaje de empleo a jornada completa, porcentaje de contratos indefinidos y porcentaje de autónomos.

A pesar de la enorme heterogeneidad en las perspectivas de inserción laboral por campos de estudio, la formación universitaria sigue representando, en conjunto, una ventaja importante en el mercado de trabajo. En 2025 el número de jóvenes universitarios ocupados superó, por primera vez, el millón de personas (1.019.015). La tasa de paro de los jóvenes con estudios universitarios entre 22 y 29 años lleva años reduciéndose y, en 2025, se situaba en el 11,1%, según datos de la Encuesta de Población Activa del INE, frente al 17,9% de los jóvenes sin esta formación. Además, el empleo universitario crece a mayor ritmo que el empleo general, pero también a mayor ritmo que el de los jóvenes de 22 a 29 años totales. Y el empleo que más aumenta es el de las ocupaciones altamente cualificadas
—directivos, científicos e intelectuales y técnicos de apoyo— que para los titulados de 22 a 29 años ha crecido un 87%.  Gracias a ello, el subempleo, —definido como el porcentaje de jóvenes con estudios universitarios que no trabaja en profesiones de alta cualificación— lleva años cayendo sistemáticamente y se encuentra en cifras situadas alrededor del 22% (llegó a situarse en el 33,2% en 2015). Cuatro años después del egreso, los universitarios tienen una prima salarial del 31% frente al conjunto de ocupados de 22 a 29 años. Estas evidencias, basadas en cifras, revelan mejoras importantes en la empleabilidad de los universitarios y en la capacidad del sistema productivo de aprovechar el capital humano generado por el sistema universitario. Consolidar esta evolución positiva del empleo de los titulados universitarios es una gran responsabilidad de los centros.

La perspectiva laboral de una titulación es uno de los factores que pueden influir en los futuros estudiantes universitarios a la hora de elegir el grado que van a cursar, pero, son muchos los indicadores que pueden ayudar a tomar esa decisión, más allá de la propia vocación. La decimocuarta edición de U-Ranking actualiza la herramienta interactiva Elige Universidad que permite a familias y futuros estudiantes conocer y comparar en función de sus preferencias más de 3.556 titulaciones de grado. Además, ofrece información sobre coste de matrícula, notas de corte del curso 2025-2026 y los resultados más recientes de inserción laboral de 2.977 titulaciones, obtenidos a partir del banco de datos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en colaboración con la Seguridad Social.