David López Álvarez explica sus contribuciones a la educación en Ingeniería Informática, centradas en mejorar los métodos de enseñanza y diseñar planes de estudios que ofrezcan una formación más amplia que la puramente técnica. Su trabajo promueve el desarrollo de competencias como la comunicación, la sostenibilidad, el pensamiento crítico y la creatividad, así como una visión ética que permita al estudiantado comprender el impacto de la informática en la sociedad.
López Álvarez ha sido galardonado con el Premio Ramón Llull 2024 por su trayectoria en la investigación y la transferencia de tecnología educativa, además de por su participación como experto en la elaboración del ACM/IEEE Computing Curricula. El investigador defiende una educación digital dirigida al conjunto de la ciudadanía para comprender las posibilidades y los riesgos de la tecnología, desde la dependencia de los
David López Álvarez explica sus contribuciones a la educación en Ingeniería Informática, centradas en mejorar los métodos de enseñanza y diseñar planes de estudios que ofrezcan una formación más amplia que la puramente técnica. Su trabajo promueve el desarrollo de competencias como la comunicación, la sostenibilidad, el pensamiento crítico y la creatividad, así como una visión ética que permita al estudiantado comprender el impacto de la informática en la sociedad.
López Álvarez ha sido galardonado con el Premio Ramón Llull 2024 por su trayectoria en la investigación y la transferencia de tecnología educativa, además de por su participación como experto en la elaboración del ACM/IEEE Computing Curricula. El investigador defiende una educación digital dirigida al conjunto de la ciudadanía para comprender las posibilidades y los riesgos de la tecnología, desde la dependencia de los dispositivos hasta el uso de la inteligencia artificial y los datos para manipular a las personas, generar odio o influir en procesos electorales.
00:00 Presentación
00:14 ¿Podría explicar, para que lo pueda entender el público general, en qué consisten las contribuciones al campo de la educación en ingeniería informática por las que ha recibido este premio?
01:17 ¿Cómo definiría el valor de su investigación para el conjunto de la sociedad? ¿Qué beneficios pueden aportar los avances que ha logrado para mejorar la enseñanza y el diseño de planes de estudios?
02:27 En los últimos tiempos se debate mucho sobre los peligros de tecnologías tan disruptivas como la inteligencia artificial, así como los riesgos que conlleva la transformación digital, por ejemplo la adicción de niños y adolescentes a los móviles. ¿Qué se puede hacer desde el ámbito educativo para afrontar estos desafíos?
03:44 ¿Qué retos presentes y futuros considera los más importantes en su campo?
04:19 ¿Cómo nació su vocación por la informática? ¿Qué o quién le inspiró a dedicarse a la investigación en esta disciplina científica?
05:27 ¿Qué aspectos de su trabajo le resultan más motivadores?
06:34 ¿Qué aspectos de su trabajo le resultan más difíciles?
07:25 ¿Cuál cree que es la clave del éxito en la investigación informática?
08:05 ¿Cómo ve la situación de la informática en España?
09:22 ¿Cree que estamos a la altura que nos corresponde como país europeo?
10:05 ¿Cómo definiría la importancia de la informática para la sociedad del siglo XXI?
11:14 ¿Qué significa este premio para usted?
